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中华消化病与影像杂志(电子版)

中华消化病与影像杂志(电子版) ›› 2023, Vol. 13 ›› Issue (02) : 116 -118. doi: 10.3877/cma.j.issn.2095-2015.2023.02.011

临床教学

五步疑问法在肝硬化门静脉高压症临床教学中的应用
朱风尚1, 舍玲2, 丁永年2, 杨长青3,†()   
  1. 1. 200065　上海，同济大学附属同济医院消化科；830063　乌鲁木齐，新疆医科大学第二附属医院消化科，省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室
    2. 830063　乌鲁木齐，新疆医科大学第二附属医院消化科，省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室
    3. 200065　上海，同济大学附属同济医院消化科
  • 收稿日期:2022-12-17 出版日期:2023-04-01
  • 通信作者: 杨长青
  • 基金资助:
    新疆维吾尔自治区科技厅科技援疆项目(2021E02075); 省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室项目(SKL-HIDCA-2021-DX9)

Application of the five-step questioning method in clinical teaching of cirrhotic portal hypertension

Fengshang Zhu1, Ling She2, Yongnian Ding2, Changqing Yang3,†()   

  1. 1. Department of Gastroenterology, Tongji Hospital of Tongji University, Shanghai 200065, China,; Department of Gastroenterology, Second Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University, State Key Laboratory of Pathogenesis, Prevention and Treatment of High Incidence Diseases in Central Asia, Urumqi 830063, China
    2. Department of Gastroenterology, Second Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University, State Key Laboratory of Pathogenesis, Prevention and Treatment of High Incidence Diseases in Central Asia, Urumqi 830063, China
    3. Department of Gastroenterology, Tongji Hospital of Tongji University, Shanghai 200065, China,
  • Received:2022-12-17 Published:2023-04-01
  • Corresponding author: Changqing Yang
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引用本文：

朱风尚, 舍玲, 丁永年, 杨长青. 五步疑问法在肝硬化门静脉高压症临床教学中的应用[J]. 中华消化病与影像杂志(电子版), 2023, 13(02): 116-118.

Fengshang Zhu, Ling She, Yongnian Ding, Changqing Yang. Application of the five-step questioning method in clinical teaching of cirrhotic portal hypertension[J]. Chinese Journal of Digestion and Medical Imageology(Electronic Edition), 2023, 13(02): 116-118.

肝硬化门静脉高压症是消化科的常见和危重疾病。对相关患者规范化地分层处理和慢病管理是消化科教学最基本的要求。在临床教学实践基础上，本文综合采用多种教学法和理念，总结出五步疑问法，用于肝硬化门静脉高压症临床教学。该教学法临床教学效果显著，特行相关总结。

关键词: 肝硬化, 门静脉高压症, 五步疑问教学法, 临床教学

Cirrhotic portal hypertension(CPH)is a common and critical disease in digestive department.Standardized stratified diagnosis and treatment and chronic disease management of related patients are the most basic requirements in digestive teaching.Based on clinical teaching practice, this paper integrates various teaching methods and concepts, and summarizes the five-step questioning method for clinical teaching of CPH.The clinical teaching effect of this teaching method is remarkable, and the relevant summary is specially performed for the benefit of our colleagues.

Key words: Cirrhosis, Portal hypertension, Five-step questioning method, Clinical teaching
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